PROCESO PILOTO PB_2; Resumen 2ª sesión: INGENET AUTOMATIZACIÓN

Estamos ya en la 2ª sesión de este piloto Premieberri que se desarrollamos en INGENET. Para empezar, Ane rememora conceptos clave que se tocaron en la 1ª sesión. Son conceptos de valor para tod@s, más allá del lugar que cada uno ocupe en la organización:

  •  ¿Cómo hemos hecho para ser más aprendedores?
  • ¿Qué conclusiones hemos sacado de lo que ha pasado hace dos semanas?
  • ¿Cómo recuerdo los retos que planteamos hace dos semanas?

–       La idea es seguir trabajando en ellos durante estas dos semanas (ver retos 1º sesión).

Y un avance de lo que trabajaremos en esta sesión

  • Una visión de futuro
  • Y una aproximación (¿teórica?) a las condiciones que deben compartirse en los “equipos de alto rendimiento”:

I .-   Saben conversar entre ellos

II .-  Apuestan por la confianza

III .- Están para el equipo

 Estas tres cualidades, citadas expresamente, quedan aquí en espera de maduración y como señal de lo que debe ser, si se desea (desde cada uno), crear un equipo que funcione así.

 Se abren nuevos conceptos que son propuestos para trabajar en grupos ante la pregunta:

___¿Aprender escuchando? ¿De qué manera? ¿Cómo?

– Poniendo interés en lo que dice

-Empatizar

–  No interrumpir

–  Pedir aclaraciones

Y también Ane propone un trabajo individual (para cada uno en el cuaderno de aprendizaje)

–    Pensar en alguien que te cueste entender

–    Pensar en una persona que tenga buena empatía y observar cómo actúa

–    Pensar en algo que voy a hacer esta semana para conocer algo más de la gente del equipo

Llega el tiempo de crear. Se forman los equipos a través de la elección de sus miembros. Un jefe de equipo va eligiendo, entre los voluntarios que se proponen y que van a componer los equipos. Cada equipo construirá una torre con materiales que les aporta Ane: Papel y cello. Se valorará la torre MÁS ALTA, MÁS SÓLIDA, MÁS BELLA.

Gran despliegue de creatividad, de liderazgo, de confianza en los compañeros, de ideas, de escuchas, dé planificación y de obtención de resultados.

Un tercer tiempo se abre al grupo de personas en un EJERCICIO DE VISIÓN.

—Estamos en el año 2.015. Ane les sitúa en ese tiempo a través de un recorrido imaginario, donde cada uno de los componentes de la organización (en estado de relajación) se va dejando llevar por el relato que Ane despliega. [Cada uno escribe en el cuaderno su propia visión y posteriormente la comparte con los demás]—

 __ ¿Cómo has visto tu organización

__ ¿Cómo es?

___¿Qué hacéis?

Y… las visiones se quedan en (y para) el grupo de personas de la organización.

Finaliza la sesión con el cuento del elefante encadenado que dará pie a la próxima sesión.

Así que continuaremos.

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Arbela. Bideak Eginez.